Po zaprojektowaniu głównej Oferty przyszła kolej na pierwszy z jej trzech filarów. Pod nazwą Wystąpienia i edukacja mieściło się kilka różnych sposobów pracy: wystąpienia, webinary, autorskie warsztaty, Mozaiki, debaty i przygotowanie innych osób do wystąpień. Przed zbudowaniem strony trzeba było ustalić, które z nich powinny tworzyć główne ścieżki, a które mogą pozostać jako uzupełnienie.
Punktem odniesienia stało się to, co dzieje się podczas spotkania i jaką rolę odgrywają w nim uczestnicy. Sam format – godzina, półtorej czy trzy – mówił niewiele. Znacznie więcej dawało pytanie, kto prowadzi proces i na czym właściwie polega praca grupy.
Trzy sposoby pracy
W wystąpieniach i webinarach główną odpowiedzialność za przebieg biorę na siebie. Porządkuję temat, wybieram informacje, buduję narrację i prowadzę odbiorców przez kolejne elementy. Uczestnicy mogą zadawać pytania, reagować i wchodzić w rozmowę, ale główna konstrukcja spotkania powstaje po mojej stronie.
W warsztatach ekologicznych ciężar przesuwa się w stronę uczestników. Analizują przykłady, porównują rozwiązania, dyskutują, podejmują decyzje i odnoszą temat do własnego otoczenia. Nawet jeśli warsztat i webinar dotyczą podobnego zagadnienia, różni je sposób pracy i poziom zaangażowania grupy.
Mozaiki edukacyjne mają jeszcze inną logikę. Są gotowymi metodami opartymi na pracy z kartami, odkrywaniu zależności i wspólnym budowaniu obrazu danego systemu. Obecnie prowadzę Mozaikę Klimatyczną i Mozaikę Budowlaną, ale ten obszar może się z czasem rozszerzać o kolejne metody, jeśli staną się częścią mojego warsztatu.
Z tego podziału wyłoniły się trzy równorzędne kierunki: Wystąpienia i webinary, Warsztaty ekologiczne oraz Mozaiki edukacyjne.
Dodatkowe formy współpracy
W obrębie tego filaru pozostają także debaty, panele i rozmowy eksperckie. W takich sytuacjach nie prowadzę całej narracji samodzielnie, lecz wchodzę w dialog z innymi osobami, reaguję na ich wypowiedzi i dokładam własną perspektywę oraz doświadczenie.
Osobnym rodzajem współpracy może być przygotowanie wystąpienia innej osoby. Praca zaczyna się wtedy od uporządkowania materiału i znalezienia głównej myśli, później przechodzi przez narrację i prezentację, a na końcu obejmuje sposób mówienia, prowadzenie uwagi publiczności oraz zachowanie na scenie.
Te formaty mają swoje miejsce w ofercie, ale nie wymagają osobnych gałęzi serwisu. Na stronie nadrzędnej mogą pozostać jako dodatkowe możliwości współpracy, podczas gdy trzy główne obszary prowadzą do bardziej szczegółowych podstron.
Strona jako punkt wyboru
Z tej analizy wynikało, że przyszła strona Wystąpienia i edukacja powinna przede wszystkim pomagać w wyborze właściwego sposobu pracy. Szczegółowe tematy i metody mogą pojawić się dopiero na kolejnych poziomach, dzięki czemu strona nadrzędna zachowa prostą i czytelną funkcję.
Kolejnym krokiem było uporządkowanie pierwszej z tych ścieżek – Wystąpień i webinarów. Tu pytanie dotyczyło już treści: z szerokiego doświadczenia trzeba było wybrać kilka tematów, z którymi rzeczywiście chcę być kojarzony jako mówca.
Od tego zaczyna się kolejny etap, czyli Selekcja tematów. Jak wybrałem pięć głównych tematów wystąpień.